Martes, 7. Ranas explorando
¡Hola
Familia!
¿Cómo
están llevando estos días de aislamiento?
Nosotras seguimos pensando
propuestas para estimular el crecimiento de las Ranitas y sentirnos más cerca
de ustedes.
Los invitamos a escuchar el
cuento: “El Gusano Bailarín” ingresando en el siguiente link:
“El juego con telas”: para conocer nuevas
texturas, para escondernos y encontrarnos, para tirar bien alto y agarrar, para
jugar como más les guste. La seño Eva les explica la propuesta en el siguiente
link: https://youtu.be/YzZpyspEGms
Y para seguir jugando ¿Se animan a
crear cubos de texturas?
Las
seños de talleres les cuentan cómo hacerlos en nuestro muro de noticias padlet.
Les brindamos un artículo sobre: El
juego con agua
La fascinación que tienen los
niños por el agua es de todos conocida, vienen de un medio acuático, así que darles
ese elemento para jugar, y que de paso aprendan, experimenten, es muy positivo
y bienvenido.
El
agua es una fuente muy rica de experiencias de las que se pueden extraer
innumerables aprendizajes. Les divierte mucho, les atrae, es un elemento
natural, que será imprescindible en sus vidas.
Aprovechar
la curiosidad en lo que al elemento líquido se refiere, mojarse, chapotear,
hacer barro, masas, meter objetos dentro, sumergir, vaciar, llenar, etc…son una
excelente serie de actividades con las que los pequeños pueden aprender muchas
cosas.
Las
actividades dependerán de las habilidades motrices de cada niño o niña, según
cuales sean haremos unas cosas u otras, e iremos adaptando los juegos a su
maduración, poco a poco, siguiendo su desarrollo, su maduración, nunca buscando
acelerarlo o forzarlo.
El
trasvase de líquidos, observación de lo que “flota” o “no flota”, el efecto de
soplar sobre lo que flota usando un ventilador, secador, qué pasa cuando chocan
cosas en el agua, el movimiento; todo ello corresponde a tareas de
experimentación que le serán muy enriquecedoras.
¿Qué
conseguimos?
Primero
que serán capaces de identificar y valorar sus características perceptivas
motrices y podrán aplicarlas a actividades cotidianas, le generará mayor
autonomía, autoestima, comprensión del medio. Así mismo aumentará su capacidad
de coordinación viso motora y le dará mayor precisión en el manejo y
construcción de objetos.
En
segundo lugar, observarán y explorarán un aspecto muy importante de su entorno
físico-social: el agua, sus propiedades, aplicaciones, utilidades.
Por
último, que establezcan relaciones entre los objetos y situaciones al ejecutar
acciones a través de la manipulación, observando los resultados obtenidos. ¿Si
soplo, qué hace? ¿Si lo empujo hacia el fondo, porqué vuelve a flotar? ¿Y si
mojo papel?
¡A
dejarlos explorar libremente y disfrutar de este elemento natural tan
importante!
Esperamos saber de ustedes, que nos cuenten a través de algún comentario o foto
como están las Ranitas que tanto extrañamos.
¡Muchos besos y
sonrisas para todos!
Naty, Eva, Gaby
y Pauli
Fuente
del artículo:
Comentarios
Publicar un comentario